Sin respuestas

EDUCACIÓN EN CRISIS

Tras meses de movilización, marchas y tomas, todavía los estudiantes no tienen una respuesta concreta a sus demandas. La última propuesta del gobierno, entregada por el Ministro de Educación (Bulnes), tuvo a priori un mayoritario rechazo tanto en estudiantes como en profesores, debido a que en el fondo, mantiene el lucro en la educación, especialmente en el sector colegios.

En declaraciones a Radio Cooperativa, el ministro Bulnes dijo que “en la educación escolar creemos en una sociedad docente que donde, junto con el Estado, también participen los particulares, y participen no solo por la filantropía o motivos religiosos, sino que también con el ánimo de emprendimiento”.

Por eso, el llamado a protesta en el sector estudiantil sigue en pie, como quedó demostrado en la masiva jornada de movilización nacional celebrada este jueves 18 de agosto en todo el país. En Valparaíso, más de 15 mil personas se manifestaron pacíficamente, registrándose algunos incidentes – provocados por Carabineros según testigos – al final de la marcha en el sector de avenida Brasil y Errázuriz.

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Para los estudiantes, la tercera propuesta del gobierno de Piñera
es más de lo mismo. Se ofreció reducir de un 6% a un 2% el interés del Crédito con Aval del Estado, re-programar las deudas de los morosos del crédito universitario, establecer un sistema combinado de becas y créditos para aumentar la cobertura en los sectores “vulnerables”, y desmunicipalizar la educación escolar. Sobre el lucro, nada, sobre la educación gratuita, nada. Por eso, los destinos de la movilización de aquí en adelante son simplemente radicalizar y extender la protesta. En ese sentido, es evidente que los estudiantes tienen el respaldo mayoritario de una ciudadanía que vive en carne propia – de distintas formas – la crudeza del sistema económico.

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Por parte del gobierno, al parecer, no habrán más concesiones
que las realizadas en esta última propuesta, invitando a dialogar a los estudiantes sobre estos conceptos dejando fuera de la discusión la estructura del sistema. Como los estudiantes no negociarán en estos términos, parece claro entonces que se echará mano a la represión. De acuerdo a declaraciones de varios testigos, la violencia policial en esta marcha fue mucho mayor que en otras ocasiones. Se denunció por ejemplo el uso de balines de goma contra los jóvenes en el sector de Chacabuco, mientras en avenida Brasil una reportera de la comunitaria Radio Placeres fue golpeada en la cabeza por un carabinero, sólo por cruzarse en su camino.

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¿Cuál será el descenlace? Cada día son más las voces que piden un plebiscito
, para que la ciudadanía decida. Pero la sola palabra “plebiscito” ha causado una airada reacción en la clase política, que acusa que la consulta popular es empezar a pavimentar “un camino fácil para el populismo y el caudillismo”.

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Habrá que esperar entonces que se pongan de acuerdo los mismos de siempre
, mientras los estudiantes siguen en sus tomas y varios de ellos mantienen a pie firme una huelga de hambre seca, como última y extrema medida ante un conflicto que se extiende por una razón muy simple: porque toca directamente los intereses de la clase política. Tanto la Derecha como la Concertación están comprometidos a fondo con el actual sistema lucrativo, el cual les permite no sólo ganar millones a costa de las familias chilenas, sino que además – y quizás ésta es la verdadera razón – controlar el acceso al conocimiento y con ello, parte importante de la cultura del país.

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Fotos
Absalón Opazo M.

Un comentario a “Sin respuestas”

  1. David Maturana Céspedes Dice:

    Fin a la municipalización y al lucro.

    La educación es un componente esencial para alcanzar un nuevo desarrollo social que tanto demandamos en las calles los diferentes grupos y organizaciones sociales que esperan un nuevo modelo de educación que permita superar las escandalosas brechas de desigualdad que las cuales convivimos en nuestra cotidianidad. Planteamos la necesidad de recuperar la educación como un derecho social y humano universal, que debe ser garantizado por la Constitución Política de Chile, poner fin a la municipalización y que este nuevo modelo esté estructurado en base a un nuevo Sistema Nacional de Educación Pública, Gratuita, Democrática y de Calidad organizado y financiado por el Estado en todos sus niveles.

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